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•中国民俗学会2025年年会论文•
民俗学的担当：学科教师如何参与中华民族共同体建设
——兼谈《中华民族共同体概论》教学
邵卉芳
（西藏民族大学）
摘 要：铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。民俗文化是中华民族文化的根脉，它承载并传承着中华民族的文化基因。民俗学与中华民族共同体研究具有天然联系，在构建中华民族共同体理论体系的过程中，民俗学具有学科优势。民俗学者要积极参与中华民族共同体建设，需要完成两个转变，一是学术研究视角的转变，二是教育教学策略的转变。在教学方面，民俗学教师要通过完成“资源转化”“方法论赋能”和“叙事重构”三重角色的转型，参与中华民族共同体研究和《概论》课程教学，以文化建设引领中华民族共同体建设。
关键词：中华民族共同体；民俗学；自主知识体系；教学
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文章来源：中国民俗学网
【本文责编：王娜】
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