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民间文学240课堂第6小组讨论帖

民间文学240课堂第6小组讨论帖

讨论主题:董永传说

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大家资料都收集地差不多了吧,这周去不去孝感实地考察,具体看大家的现代教育技术考试时间。所以这周末和下周末尽量不要安排活动了。

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调查大纲

民间文学调查大纲
——民间文学240课堂第六小组
调查主题:董永传说
调查人员:乔小华 程璞 邵婷婷 王慧
一、调查目标
通过对董永传说的深度调查研究,进一步深入了解这个广为流传的传说,了解传说的演变历史、传播、传承方式,以及现状,并且找出我们今天传承与保护其他珍贵的民间传说值得借鉴的方式。
二、调查方式
1、问卷调查。

问卷调查分为两种,一种是实体问卷,实体问卷面向的调查对象主要是孝感当地的群众,和孝感以外的地方,以武汉为例。还有一种是网络问卷,网络问卷通过小组成员在网络上进行调查,面向的主要是全国各地网民。
2、街头走访
董永传说版本众多,且被各地争夺,因孝感市是董永传说责任保护地,所以我们将调查地点定在湖北省孝感市。在孝感实地调查有三种方式,一是问卷调查,二是口头采访(有条件会录音或摄像),三是拍摄与董永传说有关的物件照片。
三、调查地域
1、武汉市
2、孝感市
四、调查过程
1、准备阶段:11月17、18日设计问卷,准备简洁、启发性高的口头采访问题
11月19日组长审核问卷,整理口头采访的问题。
2、实施阶段:11月20日,发放问卷,所有成员自由选择时间地点开始调查
             11月22日,部分成员前往孝感市进行实地调查
3、总结阶段:11月27日,成员提交口头采访总结
11月28日,收集问卷,进行问卷总结
五、孝感市调查注意事项
1、四人分为两组进行活动。活动范围为孝感市市中心,主要地区为:董永公园,长征南路,槐荫大道,环城路。
2、四人随时保持联系,每组至少有一人手机有地图功能。

附:一、口头调查主要问题:
1、        请问您了解董永传说吗?能简要地说一下吗?
2、        您还知道哪些民间传说呢?
3、        您认为自己对董永传说的了解比对其他民间传说的了解更多吗?
4、        请问您是从哪些渠道了解民间传说的呢?

在董永公园对相关人士进行深入访谈,主要是了解孝感当地董永传说的发展演变过程,孝感当地董永传说的保护现状。以及对江苏丹阳成功将董永传说申遗的看法。(湖北、江苏、山西、河南等多地争夺后,丹阳终于以“扩展名录”的形式申报成功。)

二、调查问卷
关于董永传说的调查问卷
感谢您拨冗参与我们的问卷调查!我们是来自华中师范大学文学院的民间文学调查小组,对董永传说的现状进行调查。我们将会对您问卷内容进行保密。
1.您的年龄:B、18~23岁  C、24~35岁   D、36~50岁   D、其他      
2.您来自:A、湖北 B、江苏 C、河南 D、山西 E、其他
3.您的职业:A、学生   B、教师  C、公司职员   D、工人  E、其他         
4.您的学历:A、高中以下   B、高中   C、中专   D、大专   E、本科   F、本科以上
5.您了解董永传说吗?是从什么途径知道这个传说的:
   A、长辈讲述 B、老师传授 C、自己阅读 D、电视、网络等媒体E、不太了解
6.您知道湖北省跟董永传说有关的地名吗?
A、        随州市 B、天门市 C、孝感市 D、荆州市 
7.提到董永,您最先想到的是:A、鹿车载父 B、卖身葬父 C、天女助人(适嫁还债)
D、        其他                。
8.您了解与董永孝行有关的民间习俗吗?请从以下选项中选出与其孝行有关的民间习俗。  
      A 节俗中的敬老     B 丧俗中的守孝  C  以上两项都是
9.. 您认为以下的选项中那些和董永的传说有关(可多选):
      A、《织锦记》   B、《天仙配》   C、《天河配》   D、《天女散花》
10.据您了解,您认为我国目前对民间传说的保护做得怎么样?
A、一直做得很好。
B、之前做得不够,近几年国家通过调整传统节日的假期扩大了传统文化影响力。
C、韩国都将属于中国的非物质文化遗产成功申遗了,我们做了什么?
11.您认为保护和传承董永传说有意义吗?
      A 、有,董永传说蕴含的历史、文学资料对研究我国各个历史时期社会、经济、政治、文化,特别是文学艺术等方面的研究都有一定的价值。其教化功能对当今建设社会主义精神文明和构建和谐社会的实践具有一定的现实意义。
      B、没什么实在的意义。
      C、您的看法:                                                            。
再次感谢您参与我们问卷调查!祝好。

三、网络问卷
http://www.sojump.com/jq/4078364.aspx

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