大学精神与公共关怀
光明网 发布时间： 2009-03-03 08:00 光明日报
编者按：本刊1月21日“本期话题”栏目刊出四川大学校长谢和平《大地震中升华的川大精神》一文，引起读者热烈反响。现刊出黑龙江大学于文秀的来稿。欢迎读者就每期话题参与讨论。
自大学诞生至今，它已从中世纪的古典形态发展到现代形态，随着时代的推进
，大学的公共作用日益凸现。对于大学所具有的公共关怀性质和典范引领作用，正如我国先贤早就指出：“大学乃天下之公器”，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”当代的大学，要有深切的社会关怀、公共关怀、人类关怀，要有一种强烈的社会和人类担当意识，不仅要传播知识，追问真理和意义，而且要有引领时代的价值理念，对人类的前途命运抱有终极关怀。
当前，我国正处于文化与社会的转型期阶段，充斥着中与西、传统与现代的各种思潮。在这种局面下，大学文化功能和知识分子角色与作用问题已受到冲击和挑战。尤其近年来的大众消费文化和后现代主义思潮，在现实和理论层面对大学精神和知识分子文化有着极大的消解作用，致使其对公共性事务关注度削减。正如不少学者指出的那样，在某种程度上大学和知识分子的公共性特征，正被专业和学科所遮蔽，导致公共意识淡薄，甚至退避公共文化，只专注于专业和科研，在公共领域中的身影和作用越来越少、越来越小。而深切的社会关怀、人类关怀等，正是大学永不放弃的文化情怀。正因为如此，目前很多有识之士呼吁重新建构大学的公共性，倡导大学的介入意识，恢复知识分子的文化传统。
大学精神与知识分子精神有着天然的同构性和共通性，大学文化的公共性特征主要是通过知识分子公共情怀体现出来的。对于公共性问题，著名学者许纪霖在他的《中国知识分子十论》中有这样的界定：“‘公共’究竟何指？我以为，其中有三个涵义：第一是面向（to）公众发言的；第二是为了（for）公众而思考的；即从公共立场和公共利益、而非从私人立场、个人利益出发；第三是所涉及（about）通常是公共生活中的公共事务或重要问题。”孔子早就阐释了知识分子应该具有公共情怀和忧患意识：“士不可以不弘毅，任重而道远。”西方近代哲学家费希特专门论述过学者的社会性与公共性特征，他认为，“应当把自己为社会而获得的知识，真正用于造福社会”。我国著名科学家竺可桢认为，“大学应该是指引社会的灯塔”。作为以知识分子为核心的大学教师，应是社会公共理性的提倡者和捍卫者。
大学自诞生起，对人类的贡献是任何其他行业和机构所无法比拟的。中国近现代教育家蔡元培曾多次强调，“有良大学斯有良社会”。人文精神与公共关怀，是优秀的典范性的大学不可或缺的内在标准。人文精神与公共关怀，是大学精神与大学文化的一体两翼，二者相辅相成，互为依托。人文精神与公共关怀永远是大学自我超越的风向标，是大学乃至人类自我完善的内驱力和内在支撑。大学和知识分子既不能放弃对社会和人类的人文关怀，在公众领域发挥应有的作用，同时又要务实地从事一些专业和学科的扎实研究，铭记自身角色的责任与义务，选择一种有意义的生存方式，抵抗大众化、商业化和后现代等负面效应的诱惑与冲击，以完成启迪思想与建设现代化的使命。
（黑龙江大学文化研究中心 于文秀）
