晓囝

引用:

原帖由 吉学臻 于 2014-12-1 21:42 发表
回复陈兴强：
比方说这个《地藏经》他的基本情节、它的故事母题、佛经当中的人物形象分析、文学特点等等方面，因为我没有找过《地藏经》的资料，所以不是很清楚它是不是每个方面都有涉及，但是你可以从这些方面入手 ...

根据沃恩的课题内容，解读佛经的故事应该是一方面的问题。佛经故事作为佛文学的组成，这些故事有什么意思，讲述了什么事件，反映了怎样的观念，与寺庙文化之间的关系如何我们应该把这些拿到台面上来分析，介绍佛经是需要的，但不应该是主要的

晓囝

我们的是这个，武汉寺庙文化与民间文学之关系——以宝通寺为例

我觉得吧，那么研究文化和名民间文学的关系应该是比较重要的一部分。
另外一部分寺庙文化有一个再演绎的过程，我们拿到的知识佛经的原本，那么寺庙一方面在讲这些故事的时候就会有现代的东西进去，这也可以作为一个方向，也就是从宝通寺佛经文本的讲解看民间文学的现代改造和传承。

晓囝

引用:

原帖由 吉学臻 于 2014-12-2 13:48 发表
我觉得我们展示的内容可以分成这几个部分：
1、宝通寺的历史，参照23楼的内容
2、宝通寺的传说：白龙成泉，参照29楼的内容；《让氏家谱》关于建文帝的传说，38楼
3、宝通寺的民间风俗：三廿八甘蔗节，31楼
4、宝 ...

我觉得民间风俗可以最后做。
然后我们的内容和题目还是有点脱节，寺庙文化和民间文学的关系，我们好像还没有解释清楚这个关系在哪里- -

晓囝

上次我们去我这里不是拿了一本《楞严经》的注解么，说实话和宝通寺没多少关系。
但是我们上次去的时候遇上了一个算是超度的活动吧，还见到了讲经会的通知，所以我觉得如果我们能够对佛经以及佛教故事的现代方式的传颂有所研究的话，其实也是对寺庙民间文学的一种窥探吧。

晓囝

引用:

原帖由 吉学臻 于 2014-12-2 13:48 发表
我觉得我们展示的内容可以分成这几个部分：
1、宝通寺的历史，参照23楼的内容
2、宝通寺的传说：白龙成泉，参照29楼的内容；《让氏家谱》关于建文帝的传说，38楼
3、宝通寺的民间风俗：三廿八甘蔗节，31楼
4、宝 ...

关于第四个部分，根据我前面说的意思，我觉得我们进行文学性解读时，应该注意宝通寺是怎么讲和演绎这些经书的，这是以宝通寺为例看寺庙文化与民间文学关系的一方面

晓囝

引用:

原帖由 郑倩1225 于 2014-12-2 14:34 发表
去360百科里找宝通寺内的景点：
旅游景区
寺内现有放生池、圣僧桥、接引殿、东西厅、大雄宝殿、祖师殿、禅堂等建筑，整个寺庙建筑随山势而起伏，隐现自然，层迭有致。寺后有洪山宝塔、法界宫，另有小亭、层石、奇石 ...

真的有这些东西么- -

晓囝

引用:

原帖由 吉学臻 于 2014-12-2 15:03 发表
回复后晓囝：
那我们在展示中就略微介绍一下佛经就好了。其实今天我和周瑛碰面的时候有提到过，展示可以挑大纲捡几个点来展示就好了，我觉得后面的读书报告还是可以涵盖佛经的深层解毒的，读书报告可以做的详细一些 ...

所以我的意思是，讲的过程中我们把侧重点放在宝通寺是怎么讲和演绎这些经书的上，不是放在深层次解读佛经上会比较好，那这样的话我们在展示的过程中其实就可以播放一些音频视频来表现寺庙是如何对佛经和佛经故事进行演绎的了。
当然如果我们能亲自到宝通寺录下他们讲经、念经、唱经之类的场景的话可能就会更好了

晓囝

引用:

原帖由 吉学臻 于 2014-12-2 15:08 发表



这个也是我一直有点纠结的地方，我们的题目我到现在都没法做一个很好地定义，要不我们根据题目把内容再做一个调整？

题目可以再看怎么改- -我们根据内容改题目比较现实

晓囝

引用:

原帖由 吉学臻 于 2014-12-2 15:11 发表


超度的活动每个寺庙都会有，这个也不是宝通寺特有的。讲经这个可以考虑一下，可以组织几个人过去听讲。

但是每个寺庙可能都有特点。而且我们也只是以宝通寺为例来窥探，我一直说的也都是从宝通寺的某一个或者某几个方面方面来看这种寺庙文化是如何与佛经之间发生关系的，由一个个性再到普遍的共性这样可能会好些吧

晓囝

引用:

原帖由 吉学臻 于 2014-12-2 15:13 发表


你的意思就是我们再组织一次去听讲经咯？

当然如果条件允许的话我们去一次可能会有新的收获

晓囝

引用:

原帖由 吉学臻 于 2014-12-2 15:14 发表


但是现在并不是说上面的内容已经确定了的，所以如果你要根据内容该题目的话，我们还要先确定题目。

题目先用这个吧应噶关系不大- -大家都可以再讨论看看最后我们展示些什么，这样再来看题目怎么表述合适