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靰鞡草记
  作者:于建青 李莉   摄影/图:刁鸿元 | 中国民俗学网   发布日期:2014-08-15 | 点击数:20820
 

  靰鞡鞋

  1986年版的《吉林风物志》记载:“靰鞡”是用一块牛皮缝制,鞋底与鞋帮、鞋尖与鞋跟皆为同块皮革,本皮本色,不著装饰,厚薄均匀,浑成一体。穿时以绳索捆绑在脚面和小腿。

  孙文采在考察中证实了这种说法尚有出入,他曾寻访过几位做靰鞡的老皮匠。事实上,靰鞡是用一块大牛皮和一块小牛皮(用作靰鞡脸)缝制的,靰鞡不仅有鞋底与鞋帮、鞋尖与鞋跟,还有翻毛皮子的鞋脸儿,缝制靰鞡的皮子有牛皮、马皮、猪皮,牛皮为最上等皮料。

  通化县有位叫林凤武的老人,做了一辈子靰鞡鞋。90多岁时讲起做鞋步骤还头头是道。他说,扒下来的皮子先放到木头床子上用刀往下刮里子,然后再把皮子放到装有石灰水的大缸里浸泡,大概7天至半个月时间,这样皮子上的毛就掉了。然后再用清水泡,去掉皮子上面的灰垢。

  将泡好的皮子搁进皮罩子,一种类似锅炉的东西,底下放入柴草点着,用烟熏皮子,也叫熟皮子。记得在《走西口》那部电视剧里,有个叫满囤的年轻人干的就是这种活,很是辛苦,而皮子沤出的那股恶臭味道最是难忍。

  杏黄色被推崇为最正宗的颜色,如同黄牛毛色,又似秋天稻谷的喜悦色彩。

  这就涉及到熏皮子的技术问题。木柴和稻草熏出的比较差,最上等的草当属谷草,但造价太高用得极少。后来人们就发现了山上有种红毛公草,熏出的皮子正是他们想要的杏黄色,此草熏制不仅色正,而且挺实。

  熏皮子的关键是火候的掌握,明火不行,有烟没火才好。熏小了颜色不正,大了又不结实。有经验的老皮匠把皮子熏上四五遍之后,要将皮子面对面折叠起来压在一起,待到晴天拿到太阳下面晾晒,还要用铁铲子铲掉里子上面的贴皮肉,如此,那种杏黄的颜色才能透过来。

  熟好的皮子裁成靰鞡坯子,将靰鞡坯子和靰鞡脸儿缝到一起,撤出鞋楦子就成靰鞡鞋了。

  可是穿靰鞡鞋更是一门学问。从皮铺买回的靰鞡只是空皮壳,还须做进一步的加工才能穿在脚上。

  先是串皮环(俗称皮耳子),一只靰鞡以串6只皮环为常见。这也是技术活,串不好容易兜帮子,即在行走时鞋中间打折,出现一个兜,雪会灌进鞋里。避免这种现象就须在前后耳上的设计上做出调整。关键在于后耳的拱形孔要小,能容下一条靰鞡带来回抽拉,还要使前耳与后耳的距离适度,前耳高一些,后耳同靰鞡帮齐平或低一些,靰鞡带才能压住靰鞡帮。

  缝靰鞡蒂巴也不能马虎。即在后跟两片鞋帮交接处的里面,缝一条长约15厘米、宽3厘米的带子,以保证走路时不致使鞋从脚上脱落。

  靰鞡靿子是穿靰鞡鞋必不可少的配件,早年都是用3尺家织土布或白花旗布来做,农民也称“包脚布子”。虽不是什么雅致之物,贤惠的女人也会在上面缉上好看的花饰,展示一下绣工。

  靰鞡带大约算是世界上最长的鞋带了,总共有4米多,分麻绳、线绳、小皮带三种,一般以3股麻绳轧起来的细绳为最多。

  还有一项是打靰鞡钉子,意思大致与马掌类似,主要功用是防滑和耐磨。一只靰鞡的后跟正好可打两颗钉子,这种圆钉与铜钱一般大,到当地的铁匠炉钉上即可。

  万莉梅:草编的世界梦

  秋收一过,万莉梅的事就多了起来。因为每天都会有很多农民到她这里参观咨询,接待和讲解占用了她大量的时间。作为农广校的副校长,理应有更多的事要忙,但她并没有把这当成一种负担,反倒觉得这是一件更有意义的事情。

  吉林省草艺创意园区就设在她这里,一间位于通化市关东文化市场里的展室,琳琅满目的草编作品,全部来自于培训学员,这些学员大都是各地农民,很难想像,如此精美细致的草编,是如何通过那些粗砺的劳作之手创作出来的。

  授之以渔

  她说,也是缘于一个契机。2008年省阳光办有个惠农政策,有人建议她搞个草编培训项目,她也曾动心,但苦于没有这方面老师。后来阳光办帮她从山东请来一位专家,结果自己跟他学了三个月也没学会。正是从那时候起,她开始横下心来系统研究草编这门技艺。

  山东师傅编的东西是好,但究竟怎样编、注意什么也不说,如果不会,他会再给你编一次,这怎么行。她说,对于本来文化知识就不多的农民,这种教学方法是很难掌握的。

  那时候她还在农广校当老师,就利用两个假期时间,搜集来全国各地关于草编的资料,系统学习。接着去了趟全国玉米叶编织的发祥地——山东莱州,在那里,她见识了草编艺术的真正魅力。后来在当地的首届农民艺术节上,她又向农民艺术家学习。这些积累,成为她独特教学体系研究的基石。

  给农民当老师并不容易。她说主要是农民文化程度参差不齐,对纯粹的理论课接受能力弱,如果采用理论与实践相结合的教学方法,将一些理论制作成直观的课件,就会让学员快速清晰地掌握草编的历史、种类、编织技法和编织重点、难点。

  再就是把需要传承的民间技艺全部用录像机录制下来,图文声像并茂,多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣,这会有利于克服遗忘。

  传承人掌握着一些珍贵的传统技艺,这是一块值得挖掘的宝藏。传承人精湛的技艺、民间文化的精华通过这种直观的教学方法灌输给学员,会达到意想不到的教学效果。

  她的课堂基本都设在村子里,这是与其它教学模式完全不同之处。因为很多农民家里都养着鸡鸭鹅狗,脱离不开。她就请专家走进村头,讲完课程还会集中一天用大客车把他们拉到她的基地来参观。一到这里,他们兴奋得不得了,眼界立刻开阔许多,想不到身边那些再普通不过的草,竟能变成这么多奇妙的工艺品。想像力和创造力都会被激发出来,从这里回去不久,就能编出一些自己独创的作品,你会感到非常惊讶。


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  文章来源:城市晚报 2013年11月30日
【本文责编:CFNEditor】

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