媒体报道

      上海普陀区回民小学是一所以民族教育为特色的公办学校。2014学年，学校申报的上海市教育科学研究课题《基于民俗文化教育活动的学生多元发展实践研究》成功立项，立足于学校转型与发展的需求，从民俗文化课程体系的建构、课外民俗体验活动的开展、教师文化研究力的提升等方面，进行了一番生动的实践和有益的探索。活动中，学校展示了民族服饰、民间美术、纸贴画、茶艺、玩算盘、民族舞蹈、京剧表演、国粹京剧创新课程等八节精品课，涵盖了基础型、拓展型、探究型三类课程，丰富的内容与多元的形式，给予了来宾们生动的课程体验。

      课堂体验

      民族服饰

      运用简易的综合材料替代传统服饰制作材质，学习表现民族服饰及其配饰的造型、纹饰，感受不同地域民族服饰的色彩搭配等，传递体验各民族服饰的精粹。

      民间美术

      通过民间美术欣赏和制作，增强学生的动手和设计能力，领会民间艺术大胆夸张、想象力丰富的表现手法，培养学生的美术审美能力和创作能力，激发学生民族自豪感，感受中国民间艺术的特色。

      纸贴画

      纸贴画是在民间剪纸的基础上结合现代纸艺发展而成的一门手工艺术。学生可以利用各种艺术纸张通过剪、刻、镂、擀、压、戳、卷、褪、衬、贴等造型手段，拼贴组合成精美的纸贴画作品。

      茶艺

      以茶文化为基础，系统学习各种茶的冲泡方式、茶类的鉴别，了解茶知识及中国茶文化的总体脉络，让孩子在高雅有趣的茶艺活动中接受中国传统文化熏陶。

      玩算盘

      学习打算盘的基本指法和计算口诀。在学习过程中促进学生的思维发展，对数的概念与运算进行有益的补充，同时，让学生更多地接触优秀传统文化，推动文化的传承与发展。

      民族舞蹈

      取材于我国各少数民族歌舞表演，采用“欣赏、学演、体验、排练、互评、创编”等多种形式，进一步丰富学生的感性认知，让孩子们在美的感受中，尽情发挥想象力和创造力。

      京剧表演

      把赏析与学唱、学做结合起来，初步学习“唱、念、做、打”的京剧表演，立足于传统文化与时代精神融合的视角，拉近学生与戏曲艺术的距离，激发他们热爱戏曲、学习戏曲、传承戏曲的情感。

      国粹京剧创新课程

      融入4D全息影像、魔幻板制作、3D打印、京剧知识互动平台等技术手段，构建“戏曲艺术与科技创新教育”的模式，让每一个学生都能来“玩一玩”戏曲。

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  文章来源：“上海市普陀区回民小学”微信公众号 2018-06-13
【本文责编：孟令法】