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[胡港]家庭教育民俗的概念、调查方法及展望
  作者:胡港 | 中国民俗学网   发布日期:2023-10-12 | 点击数:245
 

中国民俗学会2023年年会论文• 

家庭教育民俗的概念、调查方法及展望
胡港

中山大学中国语言文学系

摘 要:建立在民俗学学科本位之上的“教育民俗”严格意义上来说应当指具有重要教育功能与目的、并参与到教育实践的民俗事象。按照教育的形态,教育民俗可以分为“家庭教育民俗”“学校教育民俗”和“社会教育民俗”三类,家庭教育民俗的特殊性决定了其调查方法可以为自我观照、深入访谈以及融入他者。展望未来的家庭教育民俗研究,我们应当努力做到动态书写家庭教育民俗的民俗过程,也可以将家风研究纳入家庭教育民俗视阈,此外,还需要探讨教育民俗与教育学理论之间的具体互动。
关键词:教育民俗;家庭;民俗过程

 

  文章来源:中国民俗学网
【本文责编:王娜】

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